TU LIBRO DE EJERCICIOS

Este cuaderno de ejercicios te ayudará a consolidar la gramática y expresiones que has aprendido para la obtención del nivel B1 y te ayudará a darte cuenta de tus puntos débiles cuando estés estudiando para el nivel B2.

Si simplemente quieres mejorar tu nivel de inglés, los ejercicios aquí propuestos te ayudarán a conocer los puntos gramaticales que necesitas reforzar y conocerás nuevas expresiones necesarias para que tu inglés suene más natural.

Los ejercicios tipo test te ayudarán con la gramática, las traducciones te harán pensar y mejorarán tu fluidez y los ejercicios propuestos de corrección de errores serán tu prueba final para ser consciente los puntos a reforzar.

Y nunca olvides que para aprender un idioma necesitas:  ¡trabajo, práctica y perseverancia!

“It always seems impossible until it's done.”  Nelson Mandela.

Puedes adquirirlo en formato Kindle, pdf o papel en las siguientes webs:

Formato Kindle:

http://www.amazon.com/English-Exercises-Intermediate-B1-B2-Spanish-ebook/dp/B00TZAYHVO/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1424859635&sr=1-1&keywords=english+exercises+intermediate+tania

Formato pdf y papel:

http://www.bubok.es/libros/239142/English-Exercises-Intermediate-B1B2

¡¡Y empieza a trabajar!!

Topics para el B1

A continuación os paso un listado de los temas más comunes (topics) sobre los que tenéis que estar preparados para hablar sobre ellos si os vais a presentar al examen B1:

Clothes

Daily life

Education

Entertainment and media

Environment

Food and drink

Free time

Health, medicine and exercise

Hobbies and leisure

House and home

Language

People

Personal feelings, opinions and experiencies

Places and buildings

Relations with other people

Shopping and services

Transport, travel and holidays

Weather

Work and jobs

Listening and hearing

Presente simple para indicar futuro

En inglés hay varias formas de expresar el futuro, pero una de las que más sorprende a los alumnos es cuando usamos el presente simple.

Este tiempo verbal se usará cuando hablemos de horarios. (Events fixed on a timetable)
Aquí tienes algunos ejemplos:

The train leaveS at 5 pm. (El tren sale a las 5 de la tarde).

The film startS at 9 pm. (La película empieza a las 9 de la noche).

The flight to Brighton takeS off at 11 am. ( El vuelo a Brighton sale a las 11 de la mañana).

Recuerda, aunque sea futuro no usaremos ni "will", ni "going to", cuando estemos hablando de horarios. Usaremos el presente simple, así que ten cuidado también con la "s" en la tercera persona del singular.

Happy learning!

Special, Especially and Specially

Las palabras "special" y "especially" suelen ser problemáticas a la hora de escribirlas y por lo tanto, a la hora de pronunciarlas.

Para decir que algo es especial, usaremos la palabra "special" , al no llevar la letra "e" delante, tenemos que tener mucho cuidado al pronunciarla. Lo mejor es practicar haciendo el sonido de la letra "s" imitando a una serpiente o indicando silencio. A partir de ese sonido continuaremos con el resto de la palabra - pecial. Hay que evitar que se escuche el sonido "e" delante de la s.
Example: "You're a very special person".

Este error es muy típico cuando decimos "I'm from Spain". Practica con esta frase cuantas veces necesites para eliminar esa "e" que tanto caracteriza a los españoles y que tanto daño hace a la pronunciación del inglés.

Sin embargo, la palabra "especially" (especialmente/ particularmente) necesita esa "e" delante de la "s". Y cuantas veces he escuchado a alumnos comérsela a propósito pensado que seguían la regla anterior...
Puedes practicar con esta frase "I love Spain, especially the North coast"

El término "specially" también lo verás para indicar un uso o propósito en particular.
Example: I created this blog specially for Spanish people. (Hice este blog para españoles).
Recuerda que en este caso tendrás que pronunciar la "s" sin la "e" delante.

-ING

BORROW y LEND

To borrow y to lend son dos verbos que normalmente los estudiantes tienen problemas con su uso.

To borrow: pedir prestado/coger algo de alguien. You borrow something from somebody
Example: Can I borrow your car? 
¿Puedo coger tu coche?

To lend: dejar algo a alguien. You lend something to somebody.
Example: I lent my car to my husband yesterday.
Le dejé el coche a mi marido ayer.

También podemos usar lend con la estrucutra: dejar a alguien algo.
Example: Lend me your car to go shopping, please. 
Déjame el coche para ir de compras, por favor.

Spelling mistakes

Hay algunas palabras que nos pueden generar bastante confusión a la hora de escribirlas. Hay que tener bastante cuidado a la hora de hacer un examen ya que los "spelling mistakes" pueden hacer que perdamos puntos que nos den una buena nota o incluso nos hagan aprobar el examen.

Te propongo que encuentres la correcta:

writing - writting

wich - which

addres - address - adress 

business - bussines - bussiness

bycicle - bicycle

accommodation - acommodation - accomodation

definitily - definitely

finaly - finally

unbelievable - unveliable

goverment - government

wonderfull - wonderful

disappoint - dissappoint - dissapoint

Una vez hecha tu apuesta, compruébalo en el diccionario y ¡suerte!

MUST como deducción

Casi todos conocéis el significado de "must" con sentido de obligación/prohibición: "You mustn't smoke in class" (No debes/está prohibido fumar en clase).
Este verbo modal también se usa para indicar deducción cuando estamos prácticamente seguros de algo porque es lógico.
Examples: 

 I would like to be an actor. It must be very interesting. 
(Me gustaría ser actor. Debe de ser muy interesante)

There's the doorbell. It must be my mother.
(Llaman al timbre. Debe de ser mi madre)

She won the lottery yesterday. She must be really happy today!
(Ella ganó la lotería ayer. ¡Hoy debe de estar muy contenta!)

La tercera persona del singular

Ayyyy la tercera persona del singular...es un quebradero de cabeza para los estudiantes principiantes!!
La tercera persona del singular es HE, SHE, IT  y siempre escribiremos el verbo añadiendo -s, -es.


Por ejemplo: She writeS a poem every day.
                    He goES to the beach once a week.
                    Here it rainS every other day.


¿Pero cuando añadimos S, ES ? ¿Y qué ocurre con los verbos que terminan en Y? 
Veamos las reglas:



1) We add -es to the verbs that end in the following letters: -sh (fishes), -x (fixes), -ch (catches), s (misses), -z (buzzes).
2) We also add -es to verbs that end in consonant + o (goes, does). 
3) We change the -y to an i and add -es to verbs that end in a consonant + -y (try – tries, apply – applies). 
4)We add -s to most other verbs (walks) including words that end in -e (bite) and words that end in vowel + -y (stays). 

Existen excepciones como por ejemplo el verbo have, cuya tercera persona del singular es HAS.
El verbo "to be" es irregular, por lo que la tercera persona sing. es IS
Estas reglas sirven para despejarte las dudas, pero una vez tengas práctica te puedo asegurar que no las necesitarás. ¡Te saldrá solo! 

Lo que no te mata....

Algunos alumnos me han pedido que ponga una canción más disco. Bueno, aquí la tenéis pero hay que sacar el máximo partido de ella:
La canción se titula "What doesn't kill you makes you stronger", este idiom or proverb significa "lo que no te mata de hace más fuerte".
Fijaros también en dos cosas, como se forma el comparativo "más fuerte": STRONG + ER
y en la tercera persona del singular (What doesn't kill you = IT) que hace que el verbo sea makeS.


¡Y ahora a disfrutar de la canción!

be used to - get used to

En la entrada anterior vimos como se puede expresar algo que solíamos hacer en el pasado y ya no hacemos. "Used to" + infinitive


I used to wake up at 7 am but now I wake up at 9 am.
(Solía levantarme a las 7 pero ahora me levanto a las 9)


A veces los alumnos confunden la estructura anterior con otra diferente:
 "To be used to" + gerundio


Example: I'm used to waking up at 7 am. 
(Estoy acostumbrado a levantarme a las 7)


Como puedes ver esta estructura sirve para expresar acciones que realizas habitualmente.


More examples:
She is used to playing tennis 4 hours a day
(Ella está acostumbrada a jugar al tenis 4 horas al día)


Es diferente a:
 She used to play tennis 4 hours a day
(Ella solía jugar al tenis 4 horas al día)


¡Pero aún hay más!
¿Cómo podemos expresar algo a lo que nos estamos acostumbrando?


"To get used to" + gerundio


They are getting used to living in New York.
(Ellos se están acostumbrando a vivir en Nueva York)


Ahora intenta escribir frases con las tres estructuras aprendidas. 
   Ya sabes que.....PRACTICE MAKES PERFECT !

Used to

Haciendo referencia a la última canción "Somebody I used to know", es el momento de ver esta estructura:


Used to: se usa para expresar algo que hacíamos en el pasado pero ya no lo hacemos.


Examples:

She used to smoke a lot but now she's a very healthy person.

(Ella solía fumar mucho pero ahora es muy sana)

They used to go to work by car but now they go by bus.

(Ellos solían ir al trabajo en coche pero ahora van en autobús)

I used to live in Cambridge. Now I live in Valencia.

(Vivía en Cambridge. Ahora  vivo en Valencia)

He used to like rap music. Now he prefers rock music.

(Le gustaba la música rap. Ahora prefiere el rock)

SUJETO + USED TO + INFINITIVO

¿Cómo se pronuncia "walk"?- Silent L-

El verbo andar "to walk" normalmente da problemas a los estudiantes en cuanto a su pronunciación.


¿Cómo se pronuncia esta palabra? Os dejo una pista para que ya no lo olvideis!

Exacto! No volveremos a pronunciar  la "L" bajo ningún concepto! (y esa "a" se convertirá en una "o").

Este concepto en inglés se llama la "Silent L". Son palabras en las que la letra L es muda.

Otros ejemplos: half , could, would, should, palm, almond, calm, talk, chalk, salmon.

Algunos phrasal verbs

Los phrasal verbs suelen ser una pesadilla, pero poco a poco tenemos que ir aprendiendo algunos!

Los phrasal verbs que os indico a continuación se exigen en el examen del B1. Intenta adivinar su significado por el contexto de la frase, y luego compruébalo con el diccionario.

She grew up in China that's why she speaks Chinese.

Would you like to set up your own company?

I get on very well with my boss.

They found out that someone broke into their house.

Stop making up excuses and come here!

Preposiciones de movimiento

Aprender las preposiciones en inglés es una ardua tarea, pero poco a poco hay que aprenderlas para que nuestro inglés suene más natural.

Hoy vamos a ver las "Prepositions of movement":

BY: by train, by car, by ship, by ferry, by boat, by plane

"We went to Liverpool by plane"
(Fuimos a Liverpool en avión)

A veces cambiamos la preposición cuando usamos "with, a, his, the, etc..."

Examples: It was very cold on the plane (hacía mucho frio en el avión)
                I saw her in a taxi (la ví en un taxi)
                He usually goes to school on his bike (normalmente va al colegio en bici)

OJO: Nunca diremos "by foot" NO!

Usaremos "on foot " YES!

" The car broke down and we had to go on foot"
"El coche se averió y tuvimos que ir andando/ a pie"

OJO (también):  in the car / on the bus

"I can't talk to you now because I am on the bus"
"No puedo hablar ahora porque estoy en el autobús"

" She decided to go in her car"
"Decidió ir en su coche" (de ella)

Irregular plurals - Plurales irregulares

Hoy vamos a ver las reglas de los plurales irregulares más comunes:


* Normalmente cuando el nombre termina en -f , cambiamos esta letra por la v y añadimos -es:


half - halves (mitad - mitades)

wolf - wolves (lobo - lobos)

* Si termina en -fe, cambiamos la f por la v y añadimos -s:

life - lives (vida - vidas)

knife - knifes (cuchillo - cuchillos)

* Si termina en -o, añadimos -es:

tomato - tomatoes (tomate - tomates)

potato- potatoes (patata - patatas)

* Si termina en -on, lo cambiamos por -a:

phenomenon - phenomena (fenómeno - fenómenos)

* Si termina en -is lo cambiamos por -es:

crisis - crises (crisis - crisis)

* Si termina en -us lo cambiamos por -i:

cactus - cacti (cacto - cactos o cactus)

Otros plurales irregulares muy comunes son:

child - children (niño - niños)

foot - feet (pie - pies)

tooth - teeth (diente - dientes)

goose - geese (ganso - gansos)

man - men (hombre - hombres)

woman - women (mujer - mujeres)

mouse -  mice (ratón - ratones )

die - dice (dado - dados)

person - people (persona - personas /gente)

* Otros nombres no cambian:

sheep - sheep (oveja - ovejas )

deer - deer (ciervo - ciervos)

aircraft - aircraft (avión - aviones)

fish - fish (pez - peces) (a veces puede ser fishes, lo veremos en otra entrada)

** Como curiosidad, deciros que "masaje de pies" en inglés es FOOT MASSAGE y no "feet massage".

Las partes del cuerpo

En inglés las partes del cuerpo siempre son mías!

My head (mi cabeza)

My knees (mis rodillas)

My elbow (mi codo)

My eyes (mis ojos)

Por eso, las personas de habla inglesa cuando traducen al español dicen "Me duele mi cabeza" y no "me duele la cabeza" (como decimos nosotros).

A partir de ahora, recuerda que antes de decir cualquier parte de tu cuerpo tienes que usar el adjetivo posesivo.

Examples:

MY knees are sore because I fell down the stairs.
Me duelen las rodillas porque me caí por las escaleras.

She's going to have HER eyes tested this afternoon.
Ella va a hacerse una revisión de la vista esta tarde.

Expresiones con "have"

El verbo have se usa para muchas expresiones del día a día. Veamos algunos ejemplos:

Desayunar > to have breakfast

Comer > to have lunch

Cenar > to have dinner

Tomar un café > to have a coffee

Darse una ducha > to have a shower (también to take a shower)

Pasarlo bien > to have a good time

Estar encaprichado de alguien > to have a crush on someone

Estar resfriado > to have a cold

OJO!!!  Nunca diremos nuestra edad con el verbo "to have"

I have twenty years-old > NO!

I am twenty years-old > YES!

More examples:

Tonight I am having a pizza at the restaurant.
Esta noche me voy a comer una pizza en el restaurante.

It's so hot! I need to have a shower!
¡Hace tanto calor! Necesito darme una ducha!

If I have a coffee now I won't be able to sleep, so I will have a beer.
Si me tomo un café ahora no podré dormir, por eso me tomaré una cerveza.

We really had a good time at the party!
Nos lo pasamos muy bien en la fiesta!

Sonia told me that she had a crush on her neighbour. He is only eighteen!
Sonia me dijo que le gustaba su vecino. Sólo tiene dieciocho años!

Steven has a cold and he cannot go to the beach.
Steven está resfriado y no puede ir a la playa.

Numbers / Números

Algunos ejemplos prácticos para recordar cómo escribir números en inglés:

56: fifty-six 

100: one hundred

101: one hundred and one

328: three hundred and twenty-eight

1000: one thousand

1099: one thousand and ninety-nine

1100: one thousand one hundred

5261: five thousand, two hundred and sixty-one

10000: ten thousand

47204: forty seven thousand, two hundred and four

100000: one hundred thousand

999000: nine hundred and ninety-nine thousand

1000000: one million

1500000: one million five hundred thousand

1043208: one million forty-three thousand two hundred and eight